Спецификация

контрольно-измерительных материалов для проведения

 входного мониторинга качества образования по русскому языку

обучающихся 4 класса

Назначение работы: оценить качество подготовки по русскому языку обучающихся 4 класса с целью выявления уровня усвоения учебного материала. Результаты мониторинга используются для определения коррекционных мероприятий по предмету. 

1.      Документы, определяющие содержание тестовой работы.

Содержание работы определяют следующие документы:

ü  Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования (приказ Минобразования России № 1089 «Об утверждении федерального компонента Государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004г);

ü  Оценка качества знаний обучающихся, оканчивающих начальную школу / Н.Ф. Виноградова и др. – М.: Дрофа, 2001;

ü  Программа «Русский язык» авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г. входит в программу учебных курсов комплекта «Школа России».

Школа России. Концепция и программы для начальных классов. В 2 частях. Ч. 1. [М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова и др.]. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2008. – 158 с.

2.      Структура тестовой работы.

В работу по русскому языку включено 20 заданий. Все вопросы и задания разделены на 2 блока по типу заданий. Блок А содержит 16 заданий с выбором ответа. Блок Б содержит 4 задания с кратким ответом.

4.  Распределение заданий по содержанию и видам деятельности.

Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета «Русский язык» представлено в таблице 1.

При разработке содержания тестовой работы учитывается необходимость проверки не только усвоения элементов знаний, представленных в плане тестовой работы, но и, в равной мере, проверки овладения умениями, представленными в таблице 2.